Niños: ¿Cuándo consultar al fonoaudiólogo?

En el marco de la celebración del Día del Fonoaudiólogo, recordamos algunos parámetros a los que los padres deberían prestar atención para detectar tempranamente posibles problemas en la audición y el habla.

FONOLa Fonoaudiología es la ciencia que estudia la comunicación humana y sus desordenes. Durante los primeros años de vida del niño, es fundamental que los padres estén atentos a su desarrollo y a posibles señales que requieran ser evaluadas por un profesional.

La Lic. Claudia Cabrera, fonoaudióloga de Aca Salud, explica que existen indicadores evolutivos esperables para cada edad, a los que los padres pueden prestar atención.
Para las primeras etapas de la vida de un niño conviene estar pendientes de los siguientes aspectos:
Primer año de vida
 El bebé se expresa con llantos, sonrisas, miradas. Balbucea y juega con sus emisiones. Fija la mirada en el rostro y en el objeto.
 Reacciona a su nombre. Comprende el “no”.
 Empieza a intercambiar sonidos con intención de comunicarse. Esto se denomina “protoconversación”: es la habilidad del niño de escuchar cuando su mamá le habla y balbucear cuando esta lo escucha.
 Se sobresalta ante ruidos fuertes y mira hacia donde se originan.
 Comprende el “dame” y el “tomá”.
 Pronuncia las primeras palabras.

Segundo año de vida
 El niño es muy expresivo, utiliza un lenguaje rico en melodía y entonación, repite todo lo que oye.
 Cerca de los dos años, aumenta su vocabulario y formula oraciones de dos palabras.
 También comprende situaciones, realiza pedidos sencillos, selecciona, entiende y participa de una conversación.
 Realiza una imitación directa-Imitación diferida.
 Reconoce y denomina personajes y objetos.
 Localiza la fuente sonora en todas las direcciones en intensidad baja.

Tercer año de vida
 Conversa con un lenguaje claro, utiliza frases sin necesidad de la traducción del adulto. Comprende lo que se pide y se le dice.
 Es la etapa de los “por qué”, hace preguntas.
 Posee una atención más prolongada y una memoria evocativa. Esto es, puede relatar hechos vívidos, cuentos.
 Conoce y denomina las partes del cuerpo.
 Reconoce y denomina imágenes, personajes.
 Utiliza el “yo” y el “mío”.
 Se le puede realizar audiometría tonal por juego.

Estos indicadores evolutivos, entre otros, son los esperables para cada edad. Son de suma importancia ya que orientan a los profesionales y familiares a una consulta temprana, fundamental para el futuro desarrollo del niño.

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